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“同时我们也清醒地认识到，科技创新供给和人才培养结构、模式，特别是对拔尖创新人才的培养，还不能满足经济社会发展的需要。”林蕙青说。

保山市将进一步完善社会公众参与绿美建设长效机制，激发公众参与义务植树的内在动力，2024年计划完成植株46.93万株，新增绿化面积328.12万平方米，“绿美+”经济实现产值90亿元；加强绿植管护力度，逐步将绿化工作的重点由“栽”转向“养”，并不断提升管护能力和水平。

聚焦能力建设压实管党治党政治责任。深化开展“建支部、强队伍、促业务”帮建活动，选派党务干部到各支部分类指导党纪学习教育工作，督导党支部严肃党内政治生活、严格执行“三会一课”等组织生活制度，精心谋划打造“一处一品”精品党建活动。组织党委委员、支部书记签订《党风廉政建设责任书》，督促党委委员、支部书记牢记政治责任，认真履行“一岗双责”。组织所属党支部开展党务工作培训，根据《党章》《党支部工作条例》逐一讲解说明、答疑解惑。

台湾实验研究院地震工程研究中心20日至21日在台北举办“2024抗震杯——地震工程模型制作国际竞赛”。来自海内外数十所高中、大专院校的学生团队，用指定材料制作建筑模型，经受模拟的不同震度地震测试后决出冠军。

思政课教师着力提高马克思主义水平是由多方面因素决定的。择其要者而言，一是由马克思主义的价值意义决定的。马克思主义是科学的理论、是人民的理论、是实践的理论，是不断发展的开放的理论。它始终站在人类道义与真理的制高点。习近平总书记在哲学社会科学工作座谈会上的重要讲话中指出：“马克思主义深刻揭示了自然界、人类社会、人类思维发展的普遍规律，为人类社会发展进步指明了方向；马克思主义坚持实现人民解放、维护人民利益的立场，以实现人的自由而全面的发展和全人类解放为己任，反映了人类对理想社会的美好憧憬；马克思主义揭示了事物的本质、内在联系及发展规律，是‘伟大的认识工具’，是人们观察世界、分析问题的有力思想武器；马克思主义具有鲜明的实践品格，不仅致力于科学‘解释世界’，而且致力于积极‘改变世界’。”党的二十大报告指出：“实践告诉我们，中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行。”对于这样一种具有重要价值意义的理论，我们每一个人都应当了解、把握和践行。对于思政课老师来说，更应如此。

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